Retour sur l’UCL (University College London) Ideas Sprint avec les étudiantes et étudiants du master AIRE

Huit étudiantes et étudiants du master AIRE, financés par la Graduate School* EURIP, ont participé à l’UCL Ideas Sprint, un hackathon organisé le 10 juin par le Students’ Union de University College London (UCL).

Lors de l’UCL Ideas Sprint, les étudiantes et étudiants ont eu l’occasion de contribuer activement à des projets en répondant à des problématiques concrètes aux côtés d’organisations locales à but non lucratif. Nos étudiantes et étudiants ont ainsi participé à deux projets particulièrement inspirants :

• ReachOut2All : une entreprise sociale qui accompagne les jeunes de 13 à 30 ans dans le développement de compétences personnelles, grâce à du mentorat entre jeunes, des ateliers pratiques et des visites pédagogiques au sein de grandes organisations. L’objectif : leur permettre de faire entendre leur voix et de progresser dans leur parcours de formation et leur carrière.
• Displaced : une organisation qui propose un accompagnement précoce en santé mentale ainsi que des formations à l’équité raciale, conçus en collaboration avec des communautés migrantes et racisées. Elle travaille avec des collectivités locales, des établissements scolaires et des organisations de jeunesse à Londres.

Tout au long de la semaine, les étudiantes et étudiants ont également participé à diverses activités leur permettant de découvrir Londres sous un autre angle. Ils ont notamment été bénévoles auprès de l’East London Canal Access Network, en explorant les voies navigables de la ville en kayaks et paddles, malgré de fortes pluies, afin de ramasser des déchets dans le canal. Ils ont également participé à une visite guidée du campus de UCL à Bloomsbury, organisée par les UCL Student Leaders.

En amont de l’événement, les étudiantes et étudiants de Paris et de Londres avaient été mis en relation dans le cadre d’un échange entre correspondants. Ils ont ainsi pu faire connaissance avant de se rencontrer à Londres, puis poursuivre et approfondir ces échanges tout au long de la semaine.

En septembre, EURIP accueillera à son tour les étudiantes et étudiants de UCL au Learning Planet Institute (LPI) pour un bootcamp au MakerLab (FabLab), consacré à l’accessibilité, à la biodiversité et au lien social. Le programme comprendra également plusieurs activités permettant de découvrir Paris.

L’équipe du master AIRE et ses étudiantes et étudiants tiennent à remercier chaleureusement Molly McCabe, Alisha Shah, Cherish Watton-Colbrook, ainsi que toute l’équipe de UCL Students’ Union, pour avoir rendu cette collaboration inspirante possible !

Les étudiantes et étudiants du Master AIRE racontent leurs expériences

« L’UCL et le LPI partagent les mêmes valeurs autour de l’interdisciplinarité et d’un travail centré sur les communautés. Il est enrichissant de découvrir les différentes façons dont nous mettons ces principes en pratique. Se mettre à la place des organisations locales pour imaginer de nouvelles façons de mobiliser les publics autour de ReachOut2All a été un défi à la fois ludique et porteur de sens. J’espère que nous avons pu faire émerger quelques idées susceptibles de les aider à faire évoluer leurs pratiques ! Londres est une ville dynamique et, accompagnés de nos camarades de l’UCL, nous avons pu découvrir le rythme d’une ville en perpétuel mouvement, riche de sa culture, de sa nature et de ses habitantes et habitants. De retour au LPI, nous repartons avec de nouvelles idées pour renforcer les liens entre le campus et la communauté, aussi bien pour produire des connaissances que pour agir concrètement et porter des initiatives. » Jodie Loi, M1 AIRE

« Cet échange a été l’un des moments forts de mon dernier semestre au LPI. C’était une belle occasion de collaborer avec des étudiantes et étudiants de l’UCL tout en travaillant sur une problématique concrète proposée par Displaced CIC, une organisation communautaire londonienne qui accompagne les jeunes issus de communautés migrantes et racisées. Nous avons pris le temps de découvrir leur travail, puis avons réfléchi ensemble à différentes façons de repenser, de reformuler et de reconstruire leur jeu de cartes, conçu pour encourager l’expression et favoriser le bien-être. L’objectif était de le rendre encore plus attractif, accessible et adapté aux besoins des jeunes qui l’utilisent. Au-delà du projet, cet échange nous a permis de rencontrer des étudiantes et étudiants de l’UCL, de confronter nos points de vue et de découvrir leur approche de l’apprentissage et de la recherche, tournée vers les communautés. Nous partageons une même vision et une même façon de travailler, fondée sur la co-construction de l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes, qui est au cœur de la démarche du Learning Planet Institute. » Riu Rodriguez, M2 AIRE

« Faire du bénévolat avec l’East London Canal Access Network a été une expérience inoubliable pour moi. Lorsque nous avons commencé l’activité de nettoyage du canal, je n’ai pas tout de suite remarqué la quantité de déchets et je me suis demandée si cette activité était vraiment utile ou s’il s’agissait simplement d’un complément ludique au programme. Mais en prenant le temps d’observer réellement les lieux, au point de me prendre un peu au jeu et de chercher à trouver davantage de déchets que mes coéquipières et coéquipiers, j’ai réalisé qu’il y en avait bien plus dans le canal et les voies navigables que je ne l’avais imaginé. Je n’avais tout simplement pas suffisamment prêté attention. Cette expérience m’a appris quelque chose d’important : nous ne mesurons pas toujours l’état de notre environnement, simplement parce que nous ne prenons pas le temps de vraiment l’observer. J’ai été reconnaissante d’avoir eu l’occasion de participer à ce type d’action de nettoyage, car je sais que ce n’est pas quelque chose que j’aurais fait de ma propre initiative. Au-delà de toutes les activités proposées, c’était également formidable de faire de nouvelles rencontres et de profiter de Londres ! Apprendre en faisant et en s’amusant est toujours plus riche et plus significatif. » Jimin Cheon, M1 AIRE

« L’Ideas Sprint était une excellente façon de mieux comprendre les besoins de la communauté locale. L’opportunité de travailler avec ReachOut2All était vraiment particulière, car cet échange incarnait pleinement, et de manière très concrète, ce que signifie être acteur et actrice du changement. La liberté qui nous a été donnée pour imaginer des solutions et présenter nos idées à la responsable de l’organisation a été l’un des moments forts de mon expérience. Cela montrait que notre travail ne resterait pas au stade de l’idée, mais pourrait déboucher sur des solutions utiles et concrètes pour l’organisation. Au-delà du projet, avoir l’occasion de découvrir l’UCL et son environnement a été une expérience formidable, puisqu’il s’agit de l’un des principaux établissements de recherche en Europe. Cette découverte inspirante nous a permis de revenir au LPI avec beaucoup d’enthousiasme et l’envie de poursuivre nos travaux de recherche avec toujours plus de rigueur. » Zoe Zulu, M2 AIRE

« Nous avons travaillé sur des problématiques concrètes : aider ReachOut2All à toucher davantage de jeunes et contribuer à rendre les voies navigables de l’est de Londres plus propres. C’était inspirant et enrichissant de rencontrer ces organisations et de contribuer, à notre échelle, à leurs actions. Cette expérience a renforcé ma conviction que les connaissances ne doivent pas simplement être transmises aux étudiantes et étudiants en salle de cours, mais peuvent aussi être activement produites grâce à la collaboration, à la réflexion et à l’expérimentation, tout en sachant s’amuser au passage ! Elle a également mis en lumière le rôle important que les universités peuvent jouer au service de l’épanouissement et du bien-être de leurs communautés locales. » Volha Vitavets, M1 AIRE